Selamat Datang di Blog Yuliatmoko

Sabtu, Mei 23, 2015

Tugas Komposisi Foto Digital

Tugas komposisi Foto Digital untuk kela XI Multimedia

1. Buatlah kemasan makanan ringan
2. Makanan ringan yang ada disekitar anda
3. Foto makanan ringan tersebut dan buatlah designya
4. Beri logo makanan dan nama makanan ringan tersebut
5. Kemasan menggunakan kertas karton dengan ukuran minimal A3
6. Buat design menggunakan corel draw
7. Simpan file ke PDF
8. Cetak di sekolah menggunakan kertas A4
Selengkapnya...

Sabtu, April 04, 2015

Apa itu Model 3D?

Apa itu Model 3D?

            Model 3D adalah perwakilan dari setiap objek tiga dimensi (nyata atau bayangan) dalam lingkungan perangkat lunak 3D. Tidak seperti gambar 2D, model 3D dapat dilihat di suite perangkat lunak khusus dari sudut manapun, dan dapat ditingkatkan, diputar, atau secara bebas dimodifikasi. Proses menciptakan dan membentuk model 3D dikenal sebagai pemodelan 3d.

Jenis Model 3D

            Ada dua jenis utama dari model 3D yang digunakan dalam film & industri game, perbedaan yang paling jelas berada di jalan mereka diciptakan dan dimanipulasi (ada perbedaan dalam matematika yang mendasari juga, tapi itu kurang penting sampai akhir -pengguna).

NURBS Surface

            NURBS Surface: A Non-seragam rasional B-spline, atau NURBS Surface adalah model permukaan halus yang diciptakan melalui penggunaan kurva Bezier (seperti versi 3D dari alat pena MS Paint). Untuk membentuk permukaan NURBS, artis menarik dua atau lebih kurva dalam ruang 3D, yang dapat dimanipulasi dengan menggerakkan menangani disebut kontrol vektor (CV) sepanjang sumbu x, y, atau z
Aplikasi perangkat lunak interpolates ruang antara kurva dan menciptakan mesh halus antara mereka. NURBS Surface memiliki tingkat tertinggi presisi matematis, dan karena itu paling sering digunakan dalam pemodelan untuk rekayasa dan desain otomotif.

Polygonal Model

            Polygonal Model: model Polygonal atau "(Meshes)/jerat"  mereka sering disebut, adalah bentuk paling umum dari model 3D ditemukan dalam animasi, film, dan industri game, dan mereka akan menjadi jenis yang kita akan berfokus pada untuk sisa artikel.

            Model Polygonal sangat mirip dengan bentuk geometris Anda mungkin pelajari di sekolah menengah. Sama seperti sebuah kubus geometris dasar, model poligonal 3D terdiri dari wajah, tepi, dan simpul.

            Bahkan, model 3D yang paling kompleks mulai sebagai bentuk geometris sederhana, seperti kubus, bola, atau silinder. Bentuk-bentuk 3D dasar disebut primitif objek. Primitif yang kemudian dapat dimodelkan, berbentuk, dan dimanipulasi menjadi apa pun objek artis sedang mencoba untuk membuat (sebanyak yang kita ingin masuk ke detail, kita akan membahas proses pemodelan 3D dalam sebuah artikel terpisah).

Komponen dari model poligonal:

            Faces: Karakteristik nyata dari model poligonal adalah bahwa (tidak seperti NURBS Surface) adalah jerat poligonal segi, yang berarti permukaan model 3D terdiri dari ratusan atau ribuan wajah geometris. Pada pemodelan baik, poligons baik persegi empat (quad-norma dalam karakter / model organik) atau tiga sisi (tris-lebih sering digunakan dalam pemodelan game). Pemodel baik berusaha untuk efisiensi dan organisasi, mencoba untuk tetap dianggap poligon serendah mungkin untuk bentuk yang diinginkan.

            Jumlah poligon dalam mesh, disebut-poli-count, sementara kepadatan poligon disebut resolusi. Model 3D terbaik memiliki resolusi tinggi lebih detil adalah dibutuhkan-seperti tangan karakter atau wajah, dan resolusi rendah di daerah rinci rendah mesh. Biasanya, semakin tinggi resolusi keseluruhan model, halus itu akan muncul dalam render akhir. Jerat resolusi yang lebih rendah terlihat berbentuk kotak (ingat 64 Mario?).

Edge: Edge adalah setiap titik pada permukaan model 3D di mana dua wajah poligonal bertemu.

            vertices/Simpul: Titik perpotongan antara tiga atau lebih ujung disebut verteks (gb. simpul). Manipulasi simpul pada x, y, dan z-sumbu (sayang disebut sebagai "mendorong dan menarik verts") adalah teknik yang paling umum untuk membentuk mesh poligonal menjadi bentuk akhir itu dalam paket pemodelan tradisional seperti Maya, 3ds Max, dll . (Teknik sangat, sangat berbeda dalam aplikasi mematung seperti ZBrush atau Mudbox.)

Ada satu komponen yang lebih dari model 3D yang perlu ditangani:

Tekstur dan Shaders:

            Tanpa tekstur dan shader, model 3D tidak akan terlihat menarik. Bahkan, Anda tidak akan dapat melihatnya sama sekali. Meskipun tekstur dan shader tidak ada yang melakukan dengan bentuk keseluruhan model 3D, mereka memiliki segala sesuatu yang berkaitan dengan tampilan visual itu.

            Shaders: shader adalah satu set instruksi diterapkan pada model 3D yang memungkinkan komputer tahu bagaimana harus ditampilkan. Meskipun jaringan shading dapat dikodekan secara manual, paket perangkat lunak yang paling 3D memiliki alat yang memungkinkan seniman untuk men-tweak parameter shader dengan sangat mudah. Menggunakan alat ini, seniman dapat mengendalikan cara permukaan model berinteraksi dengan cahaya, termasuk opacity, reflektifitas, sorot specular (kilau), dan puluhan lainnya.

            Tekstur: Tekstur juga berkontribusi besar terhadap tampilan visual model. Textures dua file gambar dimensi yang dapat dipetakan ke permukaan 3D model melalui proses yang dikenal sebagai pemetaan tekstur. Textures dapat berkisar dari yang sederhana dalam kompleksitas tekstur warna datar hingga detail permukaan benar-benar realistis.

            Texturing dan shading merupakan aspek penting dari pipa grafis komputer, dan menjadi pandai menulis shader-jaringan atau mengembangkan peta tekstur adalah khusus di dalamnya benar sendiri. Tekstur dan shader seniman hanya sebagai instrumen dalam keseluruhan tampilan film atau gambar sebagai pemodel atau animator.


Read more: http://faris6593.blogspot.com/2014/04/contoh-aplikasi-yang-mendukung-shading-modelling.html#ixzz3WJTK2mFC
Selengkapnya...

Senin, Maret 30, 2015

5 Ajaran Guru di Sekolah Ini Ternyata Salah

Pernah mendengar kutipan ‘1500 years ago, everybody KNEW that the Earth was the center of the universe. 500 years ago, everybody KNEW that the Earth was flat’ dari film Man In Black (1997)? Film ini mengajarkan agar kita tidak mudah percaya apa kata orang karena ternyata apa yang dianggap semua orang sebagai fakta kebenaran pada hari ini mungkin saja terbukti salah beberapa tahun kemudian.
Sebelumnya perlu mbakbro sampaikan bahwa sama sekali tidak ada niatan dari mbakbro untuk mengatakan bahwa para guru yang menyampaikan fakta-fakta di bawah adalah pembohong. Hanya saja sistem pendidikan kita di masa lalu yang ‘memaksa’ siswa menelan bulat-bulat segala informasi yang disampaikan guru mereka membuat para guru hasil produk sistem pendidikan tersebut juga melakukan hal yang sama. Penasaran apa saja fakta bohong yang masih diajarkan guru di sekolah? Berikut ulasannya versimbakbro.com :

1. Manusia punya 5 indera

lima indera dasar manusia
lima indera dasar manusia
Setiap kali seorang guru mengatakan bahwa manusia mempunyai 5 indera : pendengaran (audioception), penglihatan (ophthalmoception), penciuman (olfacoception), peraba (tactioception) dan pengecap (gustaoception), maka guru itu merujuk pada klasifikasi indera manusia versi Aristoteles yang sudah tidak relevan lagi diajarkan di abad ke-21 ini.
Sesungguhnya selain 5 indera yang umum diajarkan oleh para guru di atas, terdapat sedikitnya beberapa indera lagi yang dimiliki oleh manusia, antara lain indera kinestetik (proprioception), temperatur (thermoception), rasa sakit (nociception), keseimbangan (equilibrioception), getaran (mechanoreception) dan lain-lain. (sumber)

2. Ada 3 macam wujud zat

diagram 4 wujud zat
diagram 4 wujud zat
Selama ini para guru selalu mengajarkan bahwa dalam dunia ini terdapat 3 macam wujud zat yaitu zat padat, cair, dan gas. Pelajaran fisika ini tidak sepenuhnya benar, karena seharusnya ada 4 macam jika ditambah plasma. Itu pun hanya wujud dasar yang bisa kita amati dalam kehidupan sehari-hari. Masih ada beberapa wujud zat lain misalnya Bose-Einstein condensates, neutron-degenerate matter dan lain-lain.
Ada 2 kemungkinan kenapa para guru tidak menyebutkan plasma sebagai wujud zat keempat. Pertama adalah para guru sendiri juga tidak tahu tentang hal itu karena mereka dulu juga diajarkan bahwa wujud zat itu ada tiga. Kemungkinan yang kedua adalah para guru sebenarnya tahu tetapi mereka tidak menyampaikannya karena pengetahuan tentang plasma agak sulit untuk dicerna oleh siswa sekolah menengah ke bawah. Meskipun begitu, para guru yang mengetahui fakta sebenarnya seharusnya menyampaikan hal ini, hanya saja mungkin bisa ditambahkan dengan kalimat, “Pada tahap ini kita hanya akan membahas tiga wujud zat paling umum.” (sumber)

3. Ada 9 planet di tata surya
9 planet di tata surya
9 planet di tata surya
Masih ingat mata pelajaran IPA tentang tata surya waktu SD dulu? Mbakbro masih ingat betul urutan 9 planet di tata surya yang mengitari matahari. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, dan terakhir Pluto. Urutan 9 planet yang mbakbro hafalkan dulu ini ternyata salah karena dalam tata surya hanya terdapat 8 planet. Pluto tidak termasuk planet karena tidak memenuhi syarat sebagai sebuah planet mandiri.
Menurut definisi IAU (International Astronomical Union) pada tahun 2006, sebuah benda angkasa bisa disebut planet jika memenuhi syarat-syarat sebagai berikut : 1) mengorbit matahari; 2) mempunyai massa yang cukup untuk mendapatkan bentuk bulat; dan 3) lingkungan sekitar orbitnya bersih dari benda-benda angkasa lain. Dan Pluto tidak memenuhi syarat yang ketiga. (sumber)

4. Tidak ada gravitasi di luar angkasa

astronot
astronot
Dulu guru kita selalu mengajarkan bahwa di luar angkasa tidak ada gravitasi. Karena itulah tubuh astronot nampak melayang-layang di luar angkasa. Hal ini sekali lagi tidak sepenuhnya benar sebab gravitasi ada di mana-mana termasuk di luar angkasa. Gaya gravitasi dari matahari bertanggung jawab menjaga planet-planet di tata surya tetap pada orbitnya. Hanya saja memang kekuatan gravitasi berkurang seiring dengan jarak, karena itu semakin jauh seseorang dengan planet bumi maka kekuatan gravitasi akan terasa semakin berkurang. (sumber

5. Thomas Edison penemu bohlam

Heinrich Goebel
Heinrich Goebel
Thomas Edison sama sekali bukanlah penemu bohlam melainkan orang yang pertama kali mematenkan bohlam. Penemu bohlam sendiri adalah seseorang bernama Heinrich Goebel. Bahkan ketika temuan itu dipatenkan Edison, sebanyak 22 orang telah melakukan eksperimen tentang bohlam termasuk seorang jenius lain bernama Nikola Tesla.
Tindakan Edison yang mematenkan bohlam ini disebut-sebut sebagai salah satu cikal bakal perseteruan panjang antara Nikola Tesla dan Thomas Edison, selain masalah arus listrik AC/DC yang terkenal dengan sebutan ‘War of Currents’. (sumber)

Penutup

Sebenarnya masih banyak lagi fakta ilmu pengetahuan dan sejarah yang seharusnya diralat dalam buku teks pelajaran siswa di Indonesia termasuk fakta sejarah ‘salah kaprah’ yang hingga sekarang masih diajarkan guru di bangku sekolah mengenai pemberontakan G/30S/PKI, NII, Supersemar, Serangan Umum 1 Maret, Timor Timur dan lain-lain. Tetapi perlu mbakbro sampaikan bahwa mbakbro kurang mengikuti perkembangan kurikulum pendidikan nasional yang selalu berubah-ubah, jadi apabila ada di antara daftar di atas yang sudah diralat harap diinformasikan pada komentar di bawah.
Selain itu kalau menurut Anda, mana fakta salah kaprah yang paling membekas dalam ingatan Anda? Silahkan tulis dalam kolom komentar di bawah. Terimakasih.
Selengkapnya...

Sabtu, Maret 14, 2015

Tugas Komposisi Foto Digital

Tugas Kelas XI Multimedia

Buatlah brosur SMK Negeri 1 Cilacap dengan menggunakan pengolah gambar vektor dengan ketentuan:
1. format F4
2. isi yang harus ada (Logo, Paket Keahlian, Alamat, Visi Misi, Mata Pelajaran, Denah, Contac Person, Foto kegiatan, Extrakurikuler, Kejuaraan, dll)
3. buat dua sisi
Pengumpulan Tugas
1. format cdr dikumpulkan pada waktu masuk (maksimal 27 Maret 2015) di komputer depan Lab Multimedia.
2. Posting di blog anda dua sisi tersebut  dan copy link blognya kirim ke mokocilacap@gmail.com paling lambat (24 Maret 2015)

Selengkapnya...

Minggu, Maret 01, 2015

Tugas Animasi 3D

Selasa 3 Maret 2015 
Kelas XI Multimedia 2 Jam Ke 1 - 5
Selasa 3 Maret 2015 
Kelas XI Multimedia 1 Jam Ke 6 – 10

Bagimana cara membuat Gelas Kaca dan sendok di 3Ds Max 2015, buat tutorialnya dengan MsWord di PrintScreen dengan ketentuan sebagai berikut:
  1. Buatlah menggunakan 3Ds Max
  2. Setiap langkah di printscreen
  3. Kumpulkan paling lambat tanggal 13 Maret 2015
  4. Kirim melalui email masing-masing ke mokocilacap@gmail.com


Selengkapnya...